Як створювати умови для розвитку економіки, інвестуючи в молодь: кейс GoGlobal та CEMARK
Будь-яку статтю можна зберегти в закладки на сайті, щоб прочитати її пізніше.
Режим читання збільшує текст, прибирає всю зайву інформацію зі сторінки і дозволяє зосередитися на матеріалі. Тут ви можете вимкнути його в будь-який момент.
Після війни Україна зіштовхнеться не лише з потребою відбудовувати міста, а й зі складнішим викликом — питанням, хто буде це робити. За оцінками UNICEF, з початку повномасштабного вторгнення за кордон виїхали близько 6,5 млн українців, майже третина з них — діти. Для частини цих підлітків рішення про майбутнє ухвалюють вже зараз у країнах, де вони навчаються й адаптуються.
Якщо Україна не запропонує їм освіту та перспективи, демографічна проблема може перетворитися на економічну.
Щоб діти мали стимул повертатися додому і розвиватися тут, потрібно створити їм належні умови для освіти. CEMARK та освітня фундація GoGlobal пояснюють, чому цей вибір важливо робити вже зараз.
Для чого інвестувати в освіту підлітків?
Діти з прифронтових і прикордонних громад — одна з найбільш уразливих груп. Через постійні обстріли, переїзди та перерваний навчальний процес вони частіше втрачають мотивацію до освіти та не бачать перспектив у своїх громадах.
У фундації GoGlobal фіксують кілька показових тенденцій:
- до 60% дітей, які виїхали за кордон, можуть не повернутися без можливостей для розвитку в Україні;
- більшість підлітків залишає громади не через бажання емігрувати, а через відсутність видимих шляхів самореалізації.
Тому питання освіти стає спільною відповідальністю держави, громадських організацій, бізнесу та інвесторів.
Хто відбудує країну після війни?
За оцінками експертів, нестача персоналу у сфері будівництва перевищує 30%. Частина молодих спеціалістів виїхала, інша — ще на етапі вибору майбутнього розглядає еміграцію як єдиний сценарій.
У CEMARK, що входить до групи CRH, переконані, що рішення потрібні вже зараз.
«Для побудови стабільної економіки Україні потрібні люди, які матимуть мотивацію залишатися. Саме вони зможуть відбудувати та переосмислити країну на засадах сталого розвитку, інновацій та прогресу», — пояснює Михайло Бечкало, директор зі стратегії та зростання CRH в Україні. Саме тому вже другий рік компанія підтримує освітні програми GoGlobal, інвестуючи в людей, які зможуть працювати в Україні після війни.
Як формується вибір залишатися?
Одним зі спільних проєктів GoGlobal та CEMARK стала менторська програма «Покоління Перемоги 3.0». Це довготривалий освітній проєкт для підлітків, який поєднує навчання, практику та роботу з майбутнім вибором.
Програма охоплює:
- менторські зустрічі та розвиток емоційного інтелекту;
- кар’єрні консультації й профорієнтаційні інтенсиви;
- знайомство з реальним бізнесом — від відвідувань підприємств до зустрічей із керівниками компаній;
- освітній компонент з української, англійської мов, а також математики.
У GoGlobal кажуть, що для багатьох учасників програма стає точкою мотиваційних змін:
- підлітки відновлюють інтерес до навчання;
- знаходять наставників і підтримку;
- запускають власні ініціативи в громадах;
- формують кар’єрні орієнтири замість планів на еміграцію;
- починають сприймати Україну як місце свого майбутнього.
Інвестиції в людей як економічне рішення
Навіть наймасштабніша фізична відбудова не матиме сенсу, якщо в країні не буде кому працювати, вважають у CEMARK.
Країні після перемоги потрібна буде відбудова разом із переосмисленням, зазначив президент CRH у Центрально-Східній Європі Гійом Кавальє під час зустрічі з учасниками «Покоління Перемоги».
І це саме те, заради чого створена ця програма, підсумовує Тетяна Коврига, директорка освітньої фундації GoGlobal: «Інвестиції в освіту молоді сьогодні — це не благодійність, а стратегічне рішення для економічної безпеки країни».
Люди, здатні створити нову економіку, так само важливі для відбудови, як бетон, сталь та інфраструктура, вважають у GoGlobal і CEMARK. Саме це формує потребу інвестувати у тих, хто творитиме майбутнє України.
Партнерські матеріали
