«Ценность бизнеса — не максимизировать прибыль, а приносить пользу», — Александр Трегуб, основатель Projector
Любую статью можно сохранить в закладки на сайте, чтобы прочесть ее позже.
Режим чтения увеличивает текст, убирает всё лишнее со страницы и даёт возможность сосредоточиться на материале. Здесь вы можете отключить его в любой момент.
Героем нового выпуска «Большой Рыбы» с Александром Колбом стал основатель школы Projector — Александр Трегуб. В интервью он рассказал, как попал в дизайн, запустил образовательный проект и можно ли научиться быть предпринимателем. Мы записали самое главное.
Александр Трегуб
Как Александр Трегуб попал в дизайн
Трегуб пришел в дизайн с самообразованием — он работает дизайнером с третьего курса. Еще в школе предприниматель развлекался в Photoshop, меняя местами головы друзей на фотографиях. Он решил, что ему нравится дизайн и решил устроится в журнал.
Он знал, что дизайнеры верстают журналы в программе Indesign и даже купил книжку, но до собеседования прочитал только три страницы. На одной из них рассказывалось, как вставить картинку в документ. В Indesign этот процесс отличается от других программ и нужно знать порядок действий. Именно вставить картинку и попросили на собеседовании. Трегуб справился с задачей.
Трегуб считает, что делать первый шаг в дизайне лучше через школу. Здесь можно за три месяца получить нужные практические знания и навыки. Дизайнеру не очень важно читать про дизайн. Есть набор базовой литературы, которая нужна чтобы быть в теме (например, «Эмоциональный дизайн» и «Дизайн привычных вещей» Дональда Нормана, «Психбольница в руках пациента» Алана Купер), но хорошему дизайнеру нужно познавать мир, расширять кругозор.
Как появился Projector
По словам предпринимателя, идея собственной школы в нем зрела давно — ему нравится преподавать. В других проектах Трегубу было тесно. У него было свое видение и казалось, что он может дать больше.
В Projector учат не только дизайну. У школы пять направлений:
- графический дизайн;
- дизайн интерфейсов;
- маркетинг;
- программирование;
- создание игр.
Изначально в Projector он вложил около $10 000. Деньги, которые приносила школа, шли на ее развитие и инвестиции окупились за два года.
«С точки зрения серьезного бизнеса — это сесть и плакать. У нас очень большой оборот при небольшой марже. Это одна из бизнес-проблем, которые я пытаюсь решить. Это не дает достаточной стабильности и возможности развиваться так быстро, как мне хочется».
Projector начинался с трехмесячных курсов и пока это основной формат школы. Сейчас они также запускают годичные курсы. Это должно повысить образовательную ценность и увеличить стабильность бизнеса. Также Projector хочет открыть свой университет.
Александр Колб и Александр Трегуб
«У меня есть двоюродный дедушка живущий в Лос-Анджелесе. Ему 93 года, но он супер крутой и со светлой головой. Когда он еще жил в Украине, то работал в том числе чиновником в Министерстве образования. Я недавно читал лекцию на TEDx, где рассказывал о своих взглядах на образование. Он меня специально набрал и говорит — если ты действительно хочешь делать университет, то не забывай, что это не ПТУ. Если университет, то это что-то большее — образ мышления, понимание психологии, философии, социологии и других наук», — рассказывает предприниматель.
Трегуб считает, что украинскому дизайну, маркетингу и другим отраслям нужно расти именно в этом направлении. У нас много очень талантливых людей, но они обучены навыку «бить молотком», а самое ценное — мышление. Этому и должен учить Projector, если станет университетом.
Предпринимательство и ценность бизнеса
Трегуб считает, что предпринимательству можно научиться:
«Чтобы научиться быть предпринимателем, важно воспитать в себе личность и понимание, зачем ты это делаешь, какие ценности это принесет, как ты реагируешь на сложности».
Главный вопрос — что движет человеком. Трегуб рассказал о предпринимателе, который запустил образовательный проект и поставил цель достичь капитализации в $30 млн. Исходя из этого он принимал все дальнейшие решения. Трегуб с таким подходом не согласен — он считает, что для масштабирования образования нужно заменить человека процессом. Предприниматель назвал такую практику порочной, ведь нельзя учиться у процесса.
«Смоделируем ситуацию. Я создаю курс по веб-дизайну, но поскольку очень занят, беру на улице дворника и говорю: «Ты будешь вести курс по дизайну. Мы никому не скажем, что ты дворник». Есть ли ценность в этом образовании? Определенно есть. Люди приходят и дворник читает им лекции. Но они не получают глубокого опыта и вполне вероятно — узнают очень много ненужного. Ценность есть, но столько же и вреда», — считает Трегуб.
Ценность бизнеса — не максимизировать прибыль, а приносить пользу. Предприниматель говорит, что Projector может зарабатывать гораздо больше, но если он пойдет на это, через год проект просто умрет. Образовательному бизнесу приходится принимать много решений, в которых нужно пожертвовать сиюминутной выгодой.
Например, топовых специалистов мало, потому он не может масштабироваться просто наняв больше учителей. Нынешние преподаватели могут работать только с ограниченными по размерам группами — на курс можно взять только 15-25, не больше. Это значит, что для максимизации ценности приходится сильно бить по бизнесу.
