Досвід і думки

Поставити дитину в центр освіти: інтерв’ю з фаундером Alterra School Святославом Вікторенком

Аудіо версія новини

Слухати

«Я не знаю, ким хочу бути після 11 класу». Цю фразу часто чують батьки від своїх дітей. Адже школа не пояснила, як працює світ, і не допомогла розібратися у власних бажаннях та можливостях. Натомість давала академічні знання.

Проте що, якби навчальний заклад підтримував дитину в пізнанні себе і вчив відповідальності, замість простої «начитки» програми?

Alterra School — мережа приватних шкіл у 13 містах України, де працюють за принципами дитиноцентричності. Тут учні обирають теми для проєктів, рефлексують і навчаються не заради оцінок, а щоб зрозуміти, як влаштований світ і як знайти в ньому себе.

Про те, як працює «дитиноважлива» школа та що вона може дати учням, розповідає засновник Святослав Вікторенко.

Що означає «дитина в центрі»

Ідея школи з іншим підходом виникла через бажання створити місце, яке розкриває потенціал учнів і готує їх до сучасного життя.

«Діти виходять зі школи без необхідних компетенцій, розуміння себе й уміння якісно та самостійно навчатися. Вони не мають жодного розуміння, ким хочуть бути й що їх цікавить. Тих важливих навичок — комунікативних, інтелектуальних, креативних — вони не здобувають», — каже Святослав Вікторенко.

В основі підходу Alterra — переконання, що освіта має не відриватися від реального життя. Тут поєднують гуманну педагогіку з інструментами стратегічного мислення. Школярів вчать планувати, ставити цілі, аналізувати ризики, як у проєктному менеджменті. Навчальний процес побудовано за принципами системного мислення: учні вчаться бачити взаємозв’язки, причинно-наслідкові зв’язки та працювати з контекстом.

Мета — виховати не виконавця, а творця. Людину з активною громадянською позицією, яка вміє аргументувати, ухвалювати рішення й брати відповідальність.

Кожен учень у школі має власну траєкторію розвитку, а роль вчителя виконує тьютор — ментор, який допомагає школяру побачити свої сильні сторони й спроєктувати шлях до самореалізації. 

Головна відмінність Alterra від класичної школи — дитиноважливість. Це відмова від уніфікованого підходу. Тут не існує «середньостатистичної» дитини. Кожен учень — головний герой і окрема особистість, тож школа створює умови для розкриття саме його потенціалу.

Як це реалізується на практиці

Навчальний день тут триває з 8:30 до 19:00. Перша година для рефлексії, планування й налаштування. Далі — класична академічна частина та блок проєктної роботи. Учні можуть обирати теми, запускати власні ініціативи та бізнес-проєкти.

Окрема частина програми дня — факультативи, які діти формують самі. На обговорення та голосування також виносяться і теми курсів, і музика на дзвоник. 

Домашнє завдання завжди виконують у школі, щоб звільнити вечірній час родини. А завдяки невеликим класам (до 12 учнів) та тьюторській підтримці команда справді чує кожну дитину.

Підхід до побудови системи освіти

Усі внутрішні процеси школи також вибудовані системно. Команда школи — це проєктні менеджери, фасилітатори, стратеги. Вони працюють на спільний результат: якісну, гнучку, дитиноважливу освіту, що відповідає потребам сучасних школярів та очікуванням її батьків.

Alterra складається з понад десяти відділів, що підтримують і вдосконалюють процес. Центральна команда розробляє власні програми — як-от курс із вивчення штучного інтелекту або soft skills, — досліджує світові освітні тренди й адаптує їх для українського контексту.

Є окремі блоки, що відповідають за якість навчання, підготовку тьюторів, адаптацію персоналу. HR-команда працює не лише з пошуком кандидатів, а й із розвитком викладачів.

У команду потрапляють лише ті, хто поділяє цінності школи, має щиру зацікавленість до роботи з дітьми, готовий постійно навчатися й розвиватися. Основні фільтри — цінності та професійні навички. 

«Ми шукаємо викладачів, які “горять” освітою і змінами та готові чути дитину», — зазначає Вікторенко.

Управлінська модель школи перегукується з тим, як влаштоване навчання. Учням також пропонують мислити як менеджери: ставити цілі, планувати кроки, обирати ресурси, оцінювати ризики й доводити задумане до реалізації. 

Перспективи й ефективність моделі

З 2021 року мережа зросла з трьох шкіл до 17. І, як каже сам фаундер, секрету немає: «Ми просто будуємо школу, в якій хотіли б навчатися самі».

Підхід, в якому навчання будується навколо дитини та її інтересів, незвичний для школи в класичному уявленні, де академічна успішність завжди була на першому місці. 

«Дедалі більше українців хочуть круту освіту. Вони розуміють, що майбутнє дитини повністю залежить від цього. Люди прагнуть якісних знань і можливостей для своїх дітей, а також зміни майндсету. Адже школа для нас насамперед — це формування певного світогляду. Важливо, як дитина ставиться до складнощів і викликів, чи має вона психологічні компетенції для їхнього подолання», — підсумовує засновник Alterra.

Реклама у Vector

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ

НОВИНИ
Серед співзасновників українці: Fireworks AI залучив $250 млн і досяг оцінки $4 млрд

29 Жовтня 2025, 11:15

ТЕХНОЛОГІЇ
Money without borders: Simple Wallet CEO Alex Emelian on how Gen Z are changing the financial map of the world

29 Жовтня 2025, 11:00

НОВИНИ
Nvidia інвестує $1 млрд у Nokia — що відомо

29 Жовтня 2025, 10:00

Як це зробити
Лише вахтери та клінери чи трудовий ресурс? Чому кандидатам 50+ складно знайти роботу і що з цим робити

29 Жовтня 2025, 08:20

НОВИНИ
Біллу Гейтсу — 70: ось 7 правил його життя

28 Жовтня 2025, 18:30

НОВИНИ
Новий кіберзахист для macOS: українська MacPaw представила Moonlock

28 Жовтня 2025, 17:28

НОВИНИ
СЕО Zoom заявив, що ШІ скоротить робочий тиждень — ось як

28 Жовтня 2025, 16:30

НОВИНИ
Нацбезпека під загрозою: Рада економічної безпеки оприлюднила позицію щодо купівлі «Київстаром» GigaCloud

28 Жовтня 2025, 15:45

КРЕАТИВ
Не революція, а еволюція: чому hotline.finance оновив айдентику

28 Жовтня 2025, 14:00

НОВИНИ
OpenAI каже, що понад 1 млн людей щотижня говорять із ChatGPT про самогубство

28 Жовтня 2025, 13:38